用实例解读孩子叛逆行为背后的动机

孩子的成长是我们都关心的事情，叛逆行为是孩子们很容易出现的问题，处理不合理的话很有可能会影响到孩子们的成长。叛逆心理也是很严重的事情，大家一定不要轻视，下面是学大教育的专家们为大家带来的用实例解读孩子叛逆行为背后的动机，希望大家能够认真的阅读下。

其实我最想强调的，不是暴力问题，而是心态问题。也就是说，即便你不出手、不打、不骂，你有没有在心理上认为，孩子就应该服从你呢?你有没有认为，你是大人你就有权利命令和强制孩子听话呢?你有没有认为，只要孩子一不听话，就是叛逆、就是和你对着干呢?

爸爸、妈妈也是“人”，偶尔控制不住情绪，言行过激，是可以理解的。并不是说父母不允许犯错，只要父母善于反思，不断学习，陪孩子一起“成长”，就能进步。

悲哀的是，仍然有很多很多父母，并没有意识到自己滥用家长的权威“仗势欺人”，并不认为自己有错，反而一个劲儿地抱怨孩子“不听话”!教育孩子，不能只盯着孩子的问题，不能只是发愁只是发怒，更要冷静地思考背后的原因，并寻求解决的办法。有一句话我常说，育儿跟处理生活中其他问题一模一样。

一、什么是“叛逆”?“叛逆期”有哪些表现?

给“叛逆”打上引号，是因为我非常不喜欢用这个词形容孩子。一说叛逆，我怎么就联想到电视剧里那些大逆不道、忤逆反叛的事儿?小小的孩子到底犯了什么错惹了什么祸，要背上“叛逆”的罪名?无非是他“不听话”，他的言行没有遵从大人的安排罢了。

心理学上认为，一个人成长的过程中有两个“叛逆期”：第一个阶段是3岁左右，第二个阶段是青春期。

相信以下的场景，是妈妈们都遇到过而且非常头疼的——

唱反调，你指东，孩子偏偏朝西;

你越是不让干的事，孩子偏要干;

孩子突然什么都要自己做，不允许你帮忙，谁帮跟谁急;

孩子不爱搭理人，不听劝不讲理，就认为他自己是对的;

……

绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱，他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机，就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。

二、实例分析：解读孩子“叛逆”行为背后的动机

1、独立宣言，我长大啦!我要自己做决定!

外出游玩之前，我们在家换衣服，整装待发。因为急着赶车，我匆忙给笑笑拿出一件衬衫，往他脖子上套。谁知笑笑忽然大哭起来：“我不要～我不要～”家人以为孩子故意耍赖：“怎么回事啊你?越赶时间越磨蹭?快穿上!”然而事与愿违，你越催，孩子越是抗拒，还一生气把衣服扔掉了。妈妈：“笑笑，告诉妈妈，你为什么哭?你想怎么样?”笑笑：“呜呜呜呜，我我我不要穿这件!”妈妈领着笑笑来到衣柜前：“那你自己说，你想穿哪件呢?”笑笑翻来翻去，随便拿出另外一件：“我要穿这个!”行，由孩子自己决定!笑笑很快就破涕为笑。

孩子是故意磨蹭、故意反抗、故意拒绝吗?倾听孩子的心声：他只是不想服从大人的安排，他想自己做决定!

【解读】

叛逆的感觉真好，是一种“长大了”的兴奋，是一种强烈的自我表现欲，不必再听从父母发号施令、指手划脚，不必再永远跟在大人身后，孩子因为可以自己做决定而得到充分的心理满足。这不是“执拗”，这是不是“任性”，而是孩子的独立宣言。

2、谁说我是小屁孩?你们大人能做的事，我也能做，哼，不信你们瞧瞧!

笑笑看见大人做饭之前切菜，觉得很有意思，也想玩菜刀。但是大人会说：“小孩子怎么能玩刀啊?会切到手的!千万不能动啊!”然而适得其反，你越是说不能动，孩子越想去动，哼，瞧不起小孩?

有一天笑笑居然趁人不备，偷偷溜进厨房，幸好被逮了个正着。阻止，有用吗?劝说，有用吗?

妈妈拿起刀：“笑笑你看啊，这个刀太尖了，一不小心就会割到手，太危险了，对不对?不如我给你另外一个刀，你来玩，好不好?”笑笑的注意力被转移了，很好奇：“哈哈，什么刀?”妈妈拿出一把生日蛋糕里搭配的切蛋糕的塑料小刀：“你看!”笑笑乐了：“切蛋糕?”再拿出一些西红柿：“来，今天这些菜都归你切了!”笑笑哇地一下张大嘴，很兴奋：“啊?都归我切了?”妈妈：“是啊，一会我们要用你切的西红柿做汤哦!”笑笑点点头：“行!”然后很认真地开始干活。切好后，再拿出一些豆芽：“笑笑，你能帮我们摘豆芽吗?”笑笑信心十足：“能，没问题!”

孩子是故意跟大人唱反调、故意对着干吗?倾听孩子的心声：他只是想证明，你们大人能做的事，我也能做!

【解读】

有很多事情，大人出于保护，不允许孩子去做，但是孩子并不理解大人的好心，并不接受这样的“保护”，当你说“不”的时候，只会增加他非要去做不可的欲望。排斥、抵抗、反方向的行为，能带来一种“成就感”，意味着他也能做大人的事，并且希望得到肯定。所以大人不妨给孩子一个机会，让他证明他的能力。

3、我忙着呢，我玩的可开心呢，讨厌，别打扰我!

要吃饭了，笑笑还在聚精会神地搭积木。妈妈喊到：“笑笑，洗手吃饭喽!”笑笑反感地摇摇头：“嗯～我还在搭积木呢!”妈妈继续嚷嚷：“现在应该吃饭了，等会再玩!”然而无济于事，你越是命令他，他越是坚持。

换一种态度：“笑笑，你是不是玩的很开心啊?哇，这么高!”笑笑：“当然喽，这是高空城堡，哈哈!”一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。妈妈灵机一动：“城堡现在要举办晚会，王子公主一起来参加!”笑笑兴奋地笑起来：“啊哈哈，还有晚会?什么晚会?”妈妈：“晚会就是大家先吃一点东西，然后再跳舞!”笑笑：“吃饱了才有劲跳舞，对吗，妈妈?”妈妈顺着竿子就爬：“对，对啊。现在，哪个王子要吃东西啦?”笑笑一边笑着，一边高高举起手!妈妈：“好～笑笑王子，你来吃东西，吃完了就可以跳舞!”笑笑乖乖地坐到桌边。

【解读】

在最早的时候，孩子还不能区分自己的意愿和别人的意愿。渐渐地，孩子分清哪些事情是别人让我做的，哪些是我自己想做的。当他陶醉于自己喜欢的事情，如果大人强迫他结束，他肯定会反抗，会抵触，或者根本不搭理大人。这个时候，大人只能用巧妙的办法去引导他，而不是命令。

4、为什么没人注意我?咦，我一唱反调，妈妈就理我了!

某日，笑笑在画画，妈妈在埋头看一份重要的资料。笑笑：“妈妈，我喜欢蓝色，我画了一棵蓝色的树。”妈妈随口应和：“呵呵，蓝色的树?好有趣啊。”笑笑：“结什么果子呢?绿色的吧?哦不，还是咖啡色的吧!”妈妈敷衍了事：“呵呵，咖啡色的是什么果子啊?”

你有没有用心，孩子一眼就能看出来，显然我当时搭话心不在焉。笑笑忽然跑过来，拿水彩笔，在我的资料上猛画一通。妈妈措手不及：“啊?你干什么啊?这是有用的东西，别乱画!”笑笑才不听劝，你越是制止，他越是乱画。

妈妈这才引起重视：“宝贝，你想干什么?我们到纸上去画，这是妈妈要用的资料，画的这么乱，就没法看了，对不对?”笑笑阴谋得逞，窃笑，拉着妈妈的手一起去画画。

【解读】

渴望被关注，这是每一个人的天性，孩子更是如此。我们常常因为自己的工作，而忽视了孩子，冷淡了孩子，这个时候，他只能通过一些“反常行为”，来引起你的注意!实际上当你给予足够的关注，他并非蛮不讲理。

5、嘿，有意思，我很好奇，如果……会怎么样呢?我要试试看!

在公园里，笑笑看见湖边有一些怪异的石头，想要上去爬。大人阻止：“不行不行，太危险，如果你爬上去，会掉湖里的!”你越是阻止，孩子越想去试一试：嘿，是吗?如果爬上去，会怎么样?不如拉着孩子的手，让他勇敢地去尝试，感觉很刺激哦。

再说一个例子，浴室有很多水，地上很滑，笑笑偏要进去玩。大人阻止：“不行不行，地上太滑了，如果你进去，会滑倒的!”你越是阻止，孩子越想去试一试：嘿，是吗?如果走进去，会怎么样?不如给他机会，让他自己去尝试，只需要提醒他小心一点而已。

【解读】

孩子天生都有好奇心和探索欲，什么都要试试，常会惹怒大人，随着自我意识的发展，他更渴望扩大自己的活动空间，不断独立地去尝试一些新鲜事情，尤其是大人不让做的事情。如果大人只是盲目地横加阻拦和限制，势必会引起孩子的逆反心理。给孩子成长的机会，在保护安全的前提下，试一试，又何妨?

胆大而心细，就是在实践中锻炼出来的。孩子会懂得自我保护，会明白冒险精神与安全意识，必不可少。

6、什么都不行，唠唠叨叨真烦人，我偏不照你们说的做!

吃饭的时候，笑笑想把饮料倒进菜汤里。爸爸妈妈爷爷奶奶先后阻止：“不准调皮捣蛋!不能倒在一起!”人多未必力量大，大人们越是集中火力炮轰，孩子越是一意孤行。

还有一个网友给我讲的例子，妈妈不让孩子趴在地上，反复跟孩子讲：“太凉了，太脏了，不准趴着哦，听话!”但是孩子根本无动于衷，好像外星人一样完全听不懂妈妈的话。当妈妈把孩子抱起来，孩子还固执地跑到原来的位置，继续趴着。

【解读】

我们大人最经常跟孩子说的一个字就是：“不”，这也不行，那也不行，什么都不行，唠唠叨叨没完没了。其实很多时候，孩子并非不知道大人所说的道理，当孩子已经习惯了大人们阻止他，他就会厌烦，并努力打破常规。

7、我倒要看看，妈妈会不会生气?挑战妈妈的底线!

外出前，妈妈给笑笑抹防晒霜，笑笑不好好呆着，拿着防晒霜的瓶子哧溜一下跑掉了。妈妈喊：“喂，去哪儿啊?赶紧擦好，我们就出发了!”笑笑不听，挤出一些防晒霜，抹在了镜子上。妈妈制止：“啊呀，别乱抹，别浪费!”笑笑得寸进尺，又挤出一些，抹在了门上、沙发上。妈妈继续制止：“怎么回事啊你?擦脸的东西擦哪儿了?”笑笑激情澎湃，又挤出一些，居然抹在了电视机上。妈妈很生气，后果很严重：“笑笑!!!”

跟孩子斗智斗勇，无时无处不在。妈妈：“笑笑，你来，告诉妈妈，防晒霜是干什么用的?”笑笑不以为然：“擦脸呗!”妈妈：“防晒霜，就是防晒，你出门的时候，晒不晒啊?”笑笑咪起眼睛看着天，好像很晒的样子：“嗯，太晒了!”妈妈：“所以啊，擦上这个，咱们就不怕晒了。”笑笑点点头。妈妈：“那你看这些镜子、门、沙发、电视机，它们怕晒吗?”笑笑想了想：“我觉得，应该不怕晒吧?”妈妈：“为什么呢?”笑笑：“因为它们没有出去，没有看到太阳。”妈妈：“呵呵，对!那咱们还是别给它们擦了，留着我们下次出去再擦。”

就这么一边说着，一边已经给笑笑擦好了，看你往哪儿躲?

【解读】

孩子经常会试探性地去挑战父母的底线，看见你吹胡子瞪眼，他就特别高兴。该坚持的原则，就要坚持;该生气的时候，就要生气;当然，除了斗勇，更需要斗智。

8、哪里有压迫，哪里就有反抗，哼，凭什么我就要听你的?

孩子想在外面玩，不愿回家，这是父母们经常碰到的问题。

妈妈命令，孩子不听;妈妈动手，孩子还手，进而演变成一场轰轰烈烈的母子对打。妈妈怒斥孩子：“你不听话还敢打我啊?”

实际上，哪里有压迫，哪里就有反抗，孩子还手是一种本能。无奈，孩子在大人面前总是弱者，最后在权威面前不得不屈服求饶。

一定要理解孩子的心情，玩在兴头上不愿回家是正常的，一旦跟孩子站在了同一条战线上，劝说起来就容易多了。

【解读】

很多的“叛逆”，都是源于一种对束缚的抵抗，如果你强迫孩子听话，命令他服从你的指挥，当孩子不听话的时候，甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”!你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈!

【结束语】

孩子为什么“不听话”?为什么“叛逆”?

因为长大了，可以自己做决定，可以做自己喜欢的事;

因为想要证明自己的能力，证明大人能做的事我也能做;

因为渴望被大人关注，被大人重视，被大人认可;

因为好奇心和探索欲，想去尝试一切新鲜的东西;

因为不想被大人安排，不愿服从大人的命令和指挥。

……

“叛逆”就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处蠢蠢欲动。

孩子不是我们随便操纵的“棋子”，他是一个独立的“人”，叛逆期的孩子，更需要父母的理解和支持。

我们应该站在孩子的角度，去帮助他们成长，而不是抱怨孩子不听话。

请放下权威，去倾听孩子们的内心!

用实例解读孩子叛逆行为背后的动机的内容就为大家展示到这里了，关注孩子的成长，真正的关爱孩子，让孩子健康快乐的成长才是最重要的。