初一生物生物圈是最大的生态系统课件

我们周围的生物，是初一生物第一章节学习的知识点。很多同学刚刚接触生物的学习，不知道如何记忆生物知识点。针对这个问题，我们学大教育专家为同学们带来了，初一生物生物圈是最大的生态系统课件。

学习目标：

1、能够描述生态系统的类型及特点。

2、阐明生物圈是最大的生态系统。 3能够形成保护生物圈的意识。 学习过程：

一、自主探究、合作交流

学习任务一 全面了解和认识各类生态系统

1、森林生态系统： 地球上生物种类最丰富的地区，植物光合作用每天吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。森林的根系发达起到保持水土的作用。森林的枝叶能够截留一部分雨水，大大减缓了雨水对地面的冲刷，枯枝落叶可以吸收和贮存雨水，起到涵养水源的作用。因此森林被人们称为“绿色水库”。

2、草原生态系统： 草原降雨量相对较少，气候干旱，因此与森林地区相比，草原生态系统的生物物种要少得多，群落结构简单。

3、海洋生态系统：由海洋和海洋生物共同构成，海洋生物主要常受到阳光、温度、海水盐度等非生物因素的影响，动物种类多。

4、淡水生态系统：主要包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。它们主要由淡水水域和淡水生物构成。

5、湿地生态系统：湿地生态系统中，沼泽最具有代表性。其由周围湿地及沼泽生物构成。湿地被人们誉为“自然之肾”，具有净化水源、蓄洪抗旱、调节气候、补给地下水源的作用。

6、农田生态系统：农田生态系统是人为因素形成的生态系统(人工生态系统)，群落结构单一，主要以农作物为主，动物种类较少。其自动调节能力很差，如果没有人的作用，农田生态系统就会退化消失。

7、城市生态系统：其也是人工生态系统，具有自然生态系统的某些特征，但也不同于自然生态系统的特征。比如，城市生态系统的生物部分主要是人，其他动物、植物数量相对很少。城市生态系统有很大的依赖性，自动调节能力小。

学习任务二 能够说明生物圈是最大的生态系统

生物圈是一个大的生态系统，生物圈中又包含了各级生态系统。多种多样的生态系统之间紧密相连、互相影响，它们是紧密联系的统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。

二、课堂练习：

1、草原生态系统中，很少有青蛙出现，其决定因素主要是( ) A、阳光 B、温度 C、水 D、土壤

2、地球上最大的生态系统是( )

A、生物圈 B、海洋生态系统 C、陆地生态系统 D、草原生态系统 3、下列哪种生态系统有“绿色水库”之称( )

A、湖泊生态系统 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、湿地生态系统 4、下列哪种生态系统，人起重要支配作用( )

A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、草原生态系统 D、城市生态系统 5、下列生态系统中，自动调节能力最差的是( )

A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、农田生态系统

三、诊断评价：

1、羚羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生活在哪种生态系统中 ( )

A海洋生态系统 B、湖泊生态系统 C、草原生态系统 D、湿地生态系统

2、生物种类最多的生态系统是 ( )

A、湖泊生态系统 B、草原生态系统 C、海洋生态系统 D、森林生态系统

3、你认为下列人类活动中，会对生物圈造成破坏的是 ( )

① 围湖造田 ② 植树造林 ③ 退耕还林 ④ 焚烧垃圾 ⑤ 喷药灭虫 ⑥ 排放污水⑦ 灭绝害虫 ⑧ 养花种草

A、①②④⑥⑧ B、①④⑤⑥⑦ C、②③⑥⑦⑧ D、③④⑤⑥⑦

4、使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但在远离施药地区的南极企鹅体内也发

现了DDT，该现象说明 ( )

A、带有DDT的生物到达了南极 B、DDT溶于水随水流到南极

C、DDT是挥发性物质，能随大气天南极D、DDT已进入生物圈中的物质循环

5、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原等，其共同的特点是 ( )

A、降低了生态系统的自动调节能力 B、更加促进了生态系统的稳定性

C、使原来的生态系统等到保护 D、丰富了生态系统的食物链

初一生物生物圈是最大的生态系统课件，就是上面文章中为同学们带来的知识点了。如果你能够把我们带来的知识记忆牢固，就可以在学习中掌握更多生物知识。