培养化学学习思维的三种途径

俗话说，眼见为实，耳听为虚。尤其是对于化学，我们的知识更多的来自于实验所得出来的结论。下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的培养化学学习思维的三种途径这篇文章吧!

一、科学而巧妙的提问，培养化学思维方式

课堂教学是传授知识的主要途径。老师应努力挖掘教材的内涵，创造条件，启发诱导，培养学生能力和智力的发展。例如，在进行氨气性质教学时，引导学生分析 NH3的分子结构特点，然后指出设问：它们与NH3的性质有何关系?启发学生运用已有的相似相溶、配位键、氧化还原反应等知识，推理出NH3的性质：易溶于水，易与酸反应，具有还原性……通过这样长期有目的的训练，让学生自己动脑、分析、思考、推理，促进学生创造性思维的发展。

二、新颖灵活的习题训练，培养化学思维方式

思维有它的广阔、灵活、敏捷性，同时又有求异性、发散性、独创性。在高一化学教学中，抓好基础知识的同时，适当通过灵活的习题探索解题技巧，逐渐提高分析和应变能力。例如，学习卤素后练习氰、硫氰的性质时，通过新题型的练习，提高学生的应变能力。

三、通过实验进行化学思维能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。认真完成每一个演示实验，在实验过程中抓住现象，逐个推理，有利于培养学生积极思维。例如，在讲述钠的性质时，补充演示钠与硫酸铜溶液反应的实验。根据反应现象，引导学生思考：此现象和钠与水的反应有何不同?蓝色沉淀是什么物质?为什么不析出红色物质?黑色物质是什么?此反应的本质是什么?这样使学生通过观察、对比、讨论、分析、归纳的思维加工，实现从感性认识向理性认识的飞跃。在加强演示实验的基础上，还可以组织学生进行一些习题实验，让学生自己动手操作，促进学生创造性思维的发展。

以上就是学大教育专家为我们推荐的培养化学学习思维的三种途径这篇文章。看了我们的这篇文章不知对你是否有帮助，希望在我们的共同努力下，孩子能取得一个好成绩。祝您学习进步，天天向上。